Логоритмика — это
игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова
стихотворений или песенок. Логоритмические занятия включают в себя: ходьбу или
марширование под музыку; игры для развития дыхания; упражнения для артикуляции;
ритмические задания; речевые упражнения; пальчиковые игры.
В ходе формирования
музыкально-ритмических движений происходит эмоционально-эстетическое развитие
детей и овладение качественно новыми формами коммуникации, в том числе
речевыми.
Целью логоритмических
занятий является развитие речи и музыкальных способностей детей путем развития
двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Логоритмика
для детей 1-2 лет
В год ребенок только
начинает ходить. Поэтому сразу учить детей маршировать под музыку –
безрезультатно. Для малышей подойдут простые упражнения на развитие речи и координации
движения.
1.«Подражание
животным». Например, как говорит и делает курочка. Для этого взрослый
показывает руками имитацию взмахов крыла и произносит «ко-ко-ко». Ребенок
повторяет.
2. Игра на музыкальных
инструментах (барабан, деревянные ложки, молоточек, погремушка, ксилофон и т.д.).
Ребенок должен не просто стучать по ним, а стараться придерживаться ритма.
Сразу взрослый отстукивает с определенным ритмом 3–5 нот, малыш повторяет.
3. «Научились мы
ходить». Упражнение на ходьбу, под музыку. Звучит песенка. Дети ходят по кругу,
делая 2 обычных шага, и 2 – высоко поднимая коленки. Если ребенок только начал
ходить, его водят за руку.
Не обязательно, чтобы у
малыша все сразу получалось. Главное – чтобы ребенок старался, ему было
интересно заниматься. Постепенно он всему научится.
Логоритмика
для детей 2-3 лет
В этот период начинает
формироваться речь. Основная цель занятий по логоритмике – стимуляция речевой
деятельности. Это упражнения на тренировку:
дыхания;
развития мышц
речевого аппарата;
артикуляцию;
мелкую моторику.
Главное с ребенком не
«сюсюкать», правильно называть слова (кошка – это не «кися» а
именно кошка; машинка –
это машинка, а не большая и маленькая «бибика»).
Полезные упражнения:
1. Имитация звуков
(пение птиц, стук дождя, дуновения ветра, цокот лошадки). В игре используют
картинки, коротенькие рассказы, в которых детям надо показывать, как дует ветер
или как они скачут на лошади.
2. «Овощи и фрукты». Выполняется
под музыку, с чтением коротких стишков про определенный овощ. Ребенок
показывает, как они его сажали, поливали, собирали, какой он вырос.
3. «Насекомые». Под
музыку показывают, как жужжат пчелы и собирают мед.
Из многообразия детских
стихов подбирают подходящие по теме занятия, и по преобладанию звуков.
4. Использовать любые
песенки и стихи, к которым добавлять ритмичные движения – руками, ногами,
головой, туловищем.
Наслаждайтесь занятиями! Интересно Вам - интересно и полезно деткам!
.jpg)
.jpg)
