Прогулка для детей раннего возраста "Путешествие в поисках БЕРЁЗЫ"
Цель:
знакомство детей с деревом – березой, приобщение к миру природы родного края.
Задачи:
Обучающая
- формировать представление о березе;
Развивающая
– развивать познавательный интерес, эстетические чувства и умение наблюдать за
объектом живой природы – березой;
Воспитательная
– воспитывать положительное отношение и любовь к природе, желание беречь её.
Методы
исследования – наблюдение, беседа, игра, знакомство
с литературными и музыкальными произведениями.
Пёс
Бобик приехал к ребятам на паровозике. В одном из вагончиков оказался березовый
листочек. Бобик предлагает рассмотреть листик. Говорит о том, что такие листики
растут на дереве с красивым белым стволом с черными полосками. Называется это
дерево – береза.Пёс
Бобик предлагает ребятам поискать на участке березу.
Подвижная
игра «Кто быстрей найдёт берёзку»
Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту
бега, слаженность коллективных действий.
Описание:
дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Воспитатель говорит:
«Раз, два, три, к березке беги», дети бегут к дереву и ждут воспитателя.
Загадка
Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой зимой,
Вся в серёжках весной,
Сарафан зелёный летом,
В день осенний в плащ одета.
Если ветер налетит,
Золотистый плащ
шуршит. (Береза)
Рассматриваем листочки на дереве и листочек,
который привёз Бобик. Предлагает их сравнить.
Физминутка «Берёзка»
Мы березку посадили (наклониться, выпрямиться)
Мы
водой ее полили, (имитируем полив.)
И березка подросла, (руки поднять вверх)
К
солнцу ветки подняла (тянемся)
А
потом их наклонила, (руки вниз, спина прямая)
И
ребят благодарила. (поклоны)
Пёс Бобик предлагает ребятам
собрать опавшие листики в красивые букетики и потанцевать с ними под русскую
народную песню «Во поле березка стояла».
//////////////////////////////////////////////////////////////////////
Цикл из 3-ёх КВЕСТ-ПРОГУЛОК «Одуванчики»
+ творческое задание для
совместного выполнения
(первая младшая группа)
Цель - знакомство детей с весенними цветами - одуванчиками,
приобщение к миру родной природы.
Задачи:
Обучающая - формировать представление об изменениях в растительном
мире весной;
Развивающая - развивать познавательный интерес, эстетические чувства
и умение наблюдать за травой и одуванчиками весной;
Воспитательная - воспитывать положительное отношение и любовь к
природе, желание заботиться о ней, передавать свои эмоции в творческой работе.
Прогулка № 1 «Весенняя травка»
Наблюдение. Во время весенней
прогулки обратить внимание ребенка на то, что весной солнце становится ярче,
ему нужно согреть землю, чтобы проросли семена, которые всю зиму «спали» в
земле.
Предложить ребенку рассмотреть траву. Отметить ее цвет,
описать траву, используя прилагательные: «весенняя, молодая, нежная, ранняя,
зеленая и т.д.» Попросить ребенка повторить – какая травка весной?
ВАЖНО: сделать 2-е фотографии – травка только пробивается из
земли и уже подросшая.
Игра «Догони мяч». Взрослый катит мяч в одну сторону,
ребенок его догоняет, потом в другую сторону.
Прогулка № 2 «Желтые
одуванчики»
Наблюдение. Во время весенней
прогулки обратить внимание ребенка на желтые цветы, которые появились среди
травы. Спросите ребенка - как они называются. Одуванчики! Опишите их.
Рассмотрите бутон и уже распустившийся одуванчики. Наклонитесь и понюхайте их.
Расскажите о том, что весной земля прогревается, прорастают семена, появляются
зеленые всходы, потом бутоны и распускаются одуванчики.
ВАЖНО: сделать 2-е фотографии - бутон одуванчика и
распустившийся цветок.
Игра « Воробышки и кот». Ребенок стоит в «домике» (нарисованный кружок),
кот-взрослый сидит на корточках в сторонке (спит), на слова «воробышек полетел»,
ребенок расправляет руки в стороны «машет крыльями» убегает, кот
просыпается, кричит «мяу», бежит за ребенком, который убегает в «домик»
Прогулка № 3 "Белые одуванчики"
Наблюдение. Во время
следующей прогулки обратить внимание ребенка на то, что рядом с желтыми
одуванчиками появились белые. Объясните, что это - тоже одуванчики. На белых
одуванчиках уже созрели семена, у которых есть "парашютики". С их
помощью семена разлетаются далеко, чтобы появилось много новых одуванчиков.
Расскажите, что одуванчики с белыми шапочками семян уже
можно срывать, дуть на них, чтобы разлетелись семена. Дуйте потихонечку и
сильнее. Наблюдайте как летят парашютики с семенами. Расскажите, что ветер тоже
сдувает семена с белых одуванчиков. Поиграйте вместе с ребенком.
ВАЖНО: сделать 1-2 фото!
Игра «Веселые воробушки и лошадки». По сигналу
«воробушек» - ребенок машет руками как крыльями, поёт «чик-чирик». По сигналу «лошадка»
- ребенок скачет прямым галопом, кричит «иго-го!».
№ 4. Творческое задание для
совместного выполнения Лучше выполнять дома.
Рассмотрите фото, которые делали во время наблюдений на
прогулках. Сделайте вместе с ребенком рисунок, аппликацию, поделку из
пластилина под названием "Одуванчики". Обсудите с ребенком -
понравилось ли делать это вместе, что было сложно, а что - легко.
ВАЖНО: сделать фото готовой работы! Принести работу на
выставку совместного творчества в группу.
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Предлагаю вашему вниманию
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Итоги реализации проекта
"Совершенствование профессиональной
компетентности
педагога
в организации НОД по ФГОС ДО"
/////////////////////////////////////////// (ФЭМП) Развивающие игры для детей 2-3 лет
Найди пару
Игра развивает внимание, восприятие, умение сравнивать
Необходимый инвентарь: карточки с нарисованными парными предметами, или парные игрушки. Можно воспользоваться специальными наборами, купленными в магазине.
◈ Разложите карточки (игрушки) перед ребенком и предложите ему найти подходящую пару для каждого предмета.
Счетные палочки
Игра помогает освоить счёт, познакомиться с геометрическими фигурами, понятием о симметрии.
Необходимый инвентарь: набор счетных палочек (карандашей, соломинок, хвоинок).
◈ Выкладывайте вместе с малышом различные картинки или фигурки из палочек — домик, грибок, елку, ежика, стрекозу, цветы, кораблик, зонтик, буквы. Рассказывайте ребенку, как называется та или иная фигура.
◈ Из счетных палочек можно стоить колодцы (квадратного или треугольного сечения).
Яблоки созрели
Игра помогает освоить счет
Необходимый инвентарь: плотный цветной картон, ножницы, нитки, пуговицы.
◈ Вырежьте из картона дерево и несколько яблок. На ветки пришейте небольшие пуговицы, а к плодам — петли соответствующего размера. Предложите малышу пристегнуть яблоки к веткам.
◈ Во время сбора урожая ребенок «отстегивает» яблоки.
◈ Из нескольких яблонь можно сделать сад, добавив к ним другие деревья, например, грушевые, вишневые, сливовые или абрикосовые.
◈ Если проявить немного терпения и добавить к яблокам цветы, то этот материал можно использовать в качестве иллюстрации процесса созревания плодов. При этом необходимо рассказать малышу, что деревья сначала цветут, а потом плодоносят.
Помоги собрать урожай
Игра способствует разбитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: муляжи или картинки с изображениями овощей и фруктов.
◈ Разложите овощи и фрукты (или картинки с их изображением) вперемешку. Попросите ребенка собрать и сложить в одну корзинку фрукты, а в другую — овощи.
◈ Затем можно отсортировать овощи и фрукты по видам.
Две дороги
Игра способствует развитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.
◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что узкая полоска — это дорога для маленьких машин, а широкая — для больших.
◈ Покажите, как наложением полос друг на друга можно определить, какая из них шире.
◈ Поинтересуйтесь, почему большая машина не сможет проехать по узкой дороге.
◈ Покатайте машины по дорогам.
◈ Склеивая между собой полоски различной ширины, можно построить целую сеть дорог.
Выбери дорогу
Игра способствует развитию навыков классифицирования, развивает умение сравнивать.
Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.
◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что это дороги для машин.
◈ Попросите его выбрать машины, для которых подойдет узкая дорога. И наоборот, выбрать дорогу, по которой сможет проехать та или иная машина.
Матрёшка
Игра развивает мелкую моторику, навыки сравнения предметов по величине.
Необходимый инвентарь: набор матрешек.
◈ Почти все дети любят матрешки.
◈ Покажите ребенку большую матрешку. Потрясите ее. Откройте вместе с ребенком и достаньте матрешку меньшего размера. Поставьте их рядом и сравните.
◈ Пусть ребенок вкладывает маленькую матрешку в большую и достает ее.
◈ Постепенно покажите ему всех матрешек.
Кто быстрее
Игра помогает освоить понятия «длинное» - «короткое».
Необходимый инвентарь: две машинки, веревочки.
◈ Привяжите к двум машинкам веревочки — короткую и длинную. Отдайте малышу машину с короткой веревочкой.
◈ Предложите посмотреть, чья машина «доберется» до хозяина первой, если каждый будет наматывать свою веревку на карандаш.
◈ Положив веревочки рядом, наглядно покажите, что такое длинное и короткое.
Горка
Игра способствует развитию логического мышления.
Необходимый инвентарь: картон или дощечки.
◈ Сделайте небольшую горку из картона, дощечек или любых других подручных материалов.
◈ С горки можно скатывать небольшие машинки, шарики, пупсиков.
◈ Поставьте перед горкой кубик и покажите, как скатившаяся машинка останавливается, ударившись о кубик.
Строим башню
Игра способствует развитию моторики, навыков классифицирования, счёта, сравнения.
Необходимый инвентарь: кубики двух цветов.
◈ Предложите ребенку построить две башни разного цвета, предварительно отсортировав кубики.
◈ В процессе построения намеренно допускайте ошибки, выбирая кубики не того цвета.
Геометрические фигуры
Игра учит различать предметы по цвету и форме
Необходимый инвентарь: пять разноцветных кругов, вырезанных из картона.
◈ Рассмотрите с малышом один из кругов, рассказывая ему: «Это круг. Он красного цвета. На что он похож?». Поищите в комнате предметы круглой формы. ◈ Изучайте круги разного цвета.
Очень полезный материал, а главное доступный.
ОтветитьУдалить