Дополнительные материалы к родительскому собранию

 Игры для формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей раннего возраста

Найди пару

Игра развивает внимание, восприятие, умение сравнивать

Необходимый инвентарь: карточки с нарисованными парными предметами, или парные игрушки. Можно воспользоваться специальными наборами, купленными в магазине.

◈ Разложите карточки (игрушки) перед ребенком и предложите ему найти подходящую пару для каждого предмета.

Счетные палочки

Игра помогает освоить счёт, познакомиться с геометрическими фигурами, понятием о симметрии.

Необходимый инвентарь: набор счетных палочек (карандашей, соломинок, хвоинок).

◈ Выкладывайте вместе с малышом различные картинки или фигурки из палочек — домик, грибок, елку, ежика, стрекозу, цветы, кораблик, зонтик, буквы. Рассказывайте ребенку, как называется та или иная фигура.

◈ Из счетных палочек можно стоить колодцы (квадратного или треугольного сечения).

Помоги собрать урожай

Игра способствует разбитию навыков классифицирования

Необходимый инвентарь: муляжи или картинки с изображениями овощей и фруктов.

◈ Разложите овощи и фрукты (или картинки с их изображением) вперемешку. Попросите ребенка собрать и сложить в одну корзинку фрукты, а в другую — овощи.

◈ Затем можно отсортировать овощи и фрукты по видам.

Две дороги

Игра способствует развитию навыков классифицирования

Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.

◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что узкая полоска — это дорога для маленьких машин, а широкая — для больших.

◈ Покажите, как наложением полос друг на друга можно определить, какая из них шире.

◈ Поинтересуйтесь, почему большая машина не сможет проехать по узкой дороге.

◈ Покатайте машины по дорогам.

◈ Склеивая между собой полоски различной ширины, можно построить целую сеть дорог.

Выбери дорогу

Игра способствует развитию навыков классифицирования, развивает умение сравнивать.

Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.

◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что это дороги для машин.

◈ Попросите его выбрать машины, для которых подойдет узкая дорога. И наоборот, выбрать дорогу, по которой сможет проехать та или иная машина.

Матрёшка

Игра развивает мелкую моторику, навыки сравнения предметов по величине.

Необходимый инвентарь: набор матрешек.

◈ Почти все дети любят матрешки.

◈ Покажите ребенку большую матрешку. Потрясите ее. Откройте вместе с ребенком и достаньте матрешку меньшего размера. Поставьте их рядом и сравните.

◈ Пусть ребенок вкладывает маленькую матрешку в большую и достает ее.

◈ Постепенно покажите ему всех матрешек.

Кто быстрее

Игра помогает освоить понятия «длинное» - «короткое».

Необходимый инвентарь: две машинки, веревочки.

◈ Привяжите к двум машинкам веревочки — короткую и длинную. Отдайте малышу машину с короткой веревочкой.

◈ Предложите посмотреть, чья машина «доберется» до хозяина первой, если каждый будет наматывать свою веревку на карандаш.

◈ Положив веревочки рядом, наглядно покажите, что такое длинное и короткое.

Горка

Игра способствует развитию логического мышления.

Необходимый инвентарь: картон или дощечки.

◈ Сделайте небольшую горку из картона, дощечек или любых других подручных материалов.

◈ С горки можно скатывать небольшие машинки, шарики, пупсиков.

◈ Поставьте перед горкой кубик и покажите, как скатившаяся машинка останавливается, ударившись о кубик.

Строим башню

Игра способствует развитию моторики, навыков классифицирования, счёта, сравнения.

Необходимый инвентарь: кубики двух цветов.

◈ Предложите ребенку построить две башни разного цвета, предварительно отсортировав кубики.

◈В процессе построения намеренно допускайте ошибки, выбирая кубики не того цвета.

Геометрические фигуры

Игра учит различать предметы по цвету и форме

Необходимый инвентарь: пять разноцветных кругов, вырезанных из картона.

◈ Рассмотрите с малышом один из кругов, рассказывая ему: «Это круг. Он красного цвета. На что он похож?». Поищите в комнате предметы круглой формы. ◈ Изучайте круги разного цвета.

Тема продуктивной деятельности "Неваляшка, танцуй!"

Это очень сложно - учиться создавать образ игрушки в характерном движении, показать способ передачи движения через изменение положения (смещать детали относительно друг друга - голова и туловище неваляшки)

Масленица

    Масленица – это праздник, который отмечали еще наши бабушки и прабабушки, то есть появился он давно. Это праздник встречи весны. Предложите ребенку понаблюдать за изменениями природы и найдите признаки, которые свидетельствовали бы о приближении весны: раньше встает солнце, которое понемногу начинает пригревать, начали щебетать птицы и т.д.

     Испеките вместе с ребенком блины, сделайте акцент на том, что это главное угощение в масленицу. Спросите, на что похож блин. Возможно, малыш сам догадается, что блин символизирует солнце. Если ему трудно будет ответить на данный вопрос, помогите наводящими вопросами. Кстати, неплохо между делом знакомить малыша с масленичными пословицами, поговорками, присловьями, песнями. Например, «Не все коту Масленица, будет и Великий пост», «Не жизнь, а Масленица», «Масленица – объедуха, деньгам приберуха».....

   Упомяните главные масленичные развлечения: катание на лошадях, катание с ледяных гор, кулачные бои, взятие снежного городка, чествование молодоженов, проводы и сожжение чучела Масленицы, ритуал прощения-прощания. Возможно, ребенок станет зрителем или участником какого-либо зрелища. Например, расскажите, что по спуску с горы судили о собственной судьбе: кто съедет с горы благополучно, тому предстоит хороший год; чем дальше скатишься, тем длиннее будет твоя жизнь. Научите ребенка просить прощение у близких людей, сами покажите пример.

    О масленице можно говорить много и долго. Но маленький ребенок быстро устает, поэтому, надо ярко и эмоционально поведать ему о главном, что запомнилось бы надолго и сделало бы масленицу одним из любимых праздников в году!

    Несмотря на то, что «блинная неделя» возвещает о начале Великого Поста, сам праздник пришел к нам из тех времен, когда славяне поклонялись языческим богам – Солнцу, Ветру, Дождю и т.д.

    На масленичной неделе взрослые и дети прощаются с зимой. Но чтобы она не обиделась на людей и не загостилась надолго, делать это следует по всем правилам. Поэтому празднуют масленицу основательно. Каждый из семи дней праздника имеет свои традиции.

Понедельник - встреча

    Иногда его называют детской масленицей, потому что в этот день повсюду строились ледяные горки, деревянные качели и карусели для малышей. Взрослые помогали детям мастерить соломенное чучело, которое украшали яркими одеждами и возили по улицам в санях, запряженных лошадьми. Эта кукла и была матушкой-зимой, которую нужно ублажить, как следует, прежде чем попрощаться и принести в жертву богам.

    Пока гурьба детей развлекалась на горках и качелях, взрослые водили хороводы и пели песни. Хотя, при желании, малышам не запрещалось присоединяться к песнопениям. Надо сказать, хорошая, развивающая память, традиция. Предложите и вы ребенку выучить песню о Масленице. Например.. 

Все это веселье сопровождалось поеданием блинов, которые символизировали солнце, залог плодородного урожая.

Вторник - заигрыш

    Это день гостеприимства. Целыми семьями люди ходили, друг к другу в гости и угощались ароматными блинами. Неизменно трапеза проходит под песни и частушки, пляски и хороводы. Дети лепили снежных баб и катали их на санках.

Среда: лакомка

    С этого дня с ледяных гор начинали кататься и взрослые. Девушки и юноши устраивали катания на тройках с бубенцами. Родственники угощали друг друга блинами и баранками.

Четверг: разгуляй

    Блины пекут каждый день с понедельника, но особенно много — с четверга по воскресенье. Традиция печь блины была на Руси еще со времен поклонения языческим богам. Именно бога солнца. Ярило призывали прогнать зиму, а круглый румяный блин очень похож на солнце.

Кажется, в этот день веселье достигало своего апогея. Дети постарше и взрослые были увлечены массовыми играми и забавами.

Бои мешками, к примеру, до сих пор пользуются большим спросом на масленичных гуляниях. В игре принимают участие два человека. Каждому привязывают к телу одну руку, в другую он берет мешок, которым старается сбить с ног соперника. Эта игра-стратегия учит ребенка маневрировать, вести тактическое «состязание», тренирует координацию движений.

Не менее популярны так называемые «карельские гонки». В них участие может принять и два человека, и двадцать. Задача соперников так разогнать санки с горки, чтобы проехать дальше других участников эстафеты.

Если погода позволяла, в этот день люди строили снежные крепости, а затем играли, пытаясь отбить вражескую крепость в свои владения. На улицах появлялись ряженые, которые веселили прохожих частушками, скороговорками и стихами.

Пятница: тещины вечерки

    В пятницу семьи отправлялись в гости к бабушке, так как, по традиции, зять в этот день должен угощать блинами тещу. К блинам подавали сметану, сливочное масло, мед, варенье, красную икру, яйца. Незамужние девушки в этот день пекли блины и выходили на улицу, неся тарелку с «пшеничными солнышком» на голове. Парень, которому нравилась девушка, пробовал ее блины, чтобы понять, хорошая ли она хозяйка.

Суббота: золовкины посиделки

    Это день примирения и укрепления семьи. Люди ходили, друг к другу в гости, ели блины и налаживали отношения, если в них было недопонимание. Повсюду звучали только добрые слова.

Воскресенье: прощенный день

    Взрослые и дети искренне просили друг у друга прощения за какие-то обиды. Затем они отправлялись на городскую площадь, где шли народные гуляния. После неудержимого веселья торжественно сжигали чучело Масленицы, провожая ее до следующего сезона. Пепел от сгоревшей куклы развеивали по полю, чтобы получить в новом году добрый урожай.

    Кстати, в выпечке блинов обычно были задействованы и дети. Малышам доверяли смазывать сковороду маслом, а дети постарше замешивали тесто. Проводы зимы объединяли всю семью, в очередной раз, напоминая о том, что нужно быть дружными, заботливыми и внимательными по отношению друг к другу.

8 марта

 Дорогие девочки, мамы, сестренки, бабушки!

Этот праздник - торжество женственности! Желаю вам яркой палитры эмоциональных красок, доброты, жизнелюбия, искренности, самореализации, открытия в себе новых талантов, здоровья, счастья и во всём - удачи!

МЫ ВАС ОБНИМАЕМ, ПОЗДРАВЛЯЕМ И ТАНЦУЕМ ДЛЯ ВАС! ❤

 Календарная ВЕСНА наступила!

 На познавательно - исследовательской деятельности с ребятами говорили о том, что скоро растает снег, побегут ручьи и можно будет пускать бумажные кораблики. А пока можно дуть на кораблик дома или в детском саду (со звуком "п" или звуком "ф") 

АКЦИЯ "Вместе с папой!"

Дорогие папы! Спасибо за то, что вы рядом! Мы ВМЕСТЕ!

ИДЁМ ПО ССЫЛКЕ  (активна)

С 23 ФЕВРАЛЯ

 Любимые наши мальчики, папы, дедушки! 

Поздравляем вас с Днем защитника Отечества!

Берегите себя - мы вас любим!

Акция "Письмо солдату" и "Посылка солдату"

 По инициативе Совета ветеранов-пенсионеров войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов был объявлен сбор подарков и писем для вручения нашим бойцам на передовой. Сотрудники, родители и ребята нашего детского сада приняли активное участие в акциях "Письмо солдату" и "Посылка солдату".🇷🇺

Наши малыши группы "Ладушки" вместе с родителями, старшими братьями и сестрами раскрашивали открытки с Чебурашкой - талисманом наших защитников. Подарки от нашей группы упаковали в 3 коробки! (всего сад собрал 17!)

20.02 представитель местных вооруженных сил повезёт наши поздравления солдатам в зону СВО. С наступающим праздником, защитники!

Семье Марка Богатенкова,

Семье Давида Полеводы,

Семье Димы Фризина,

Семье Пригожего Максима,

Семье Габовой Кристины,

Семье Нандт Люды, 

Семье Плотникова Вани

И нам с Людмилой Дмитриевной))) ИСКРЕННЯЯ БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ОТЗЫВЧИВОСТЬ И ДОБРОТУ, за участие!

День рождения Агнии БАРТО

АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО (17.02.1906 - 01.04.1981)

17 февраля день рождения АГНИИ ЛЬВОВНЫ БАРТО.  Интересные факты о великой писательнице:

1. Агния (по некоторым данным, настоящее имя — Гетель) Волова родилась в состоятельной интеллигентной семье. Ее отец — именитый ветеринарный врач Лев Николаевич Волов, дядя — известный фтизиатр Григорий Ильич Блох.   2. Когда будущей писательнице исполнился год, семья перебралась в Москву. В Москве Воловы 20 лет прожили на Малой Никитской улице. В XVIII веке улицу именовали дворянским гнездом, а к концу XIX века ее облюбовала интеллигенция. Рядом с Воловыми жил, например, легендарный актер Василий Качалов.   3. Барто — фамилия первого мужа Агнии Павла Барто, также детского поэта.

4. Соседом Воловых по подмосковной даче (Пушкино, Акулова Гора) был Владимир Владимирович Маяковский. Юная Барто ни разу не осмелилась подойти к поэту, однако его рифмы и стихотворные приемы оказали сильное влияние на творчество поэтессы.   5. Барто не планировала становиться детским поэтом. Но однажды она увидела выступление Маяковского перед детьми и услышала его слова: «Вот это аудитория! Для них надо писать!» Это решило все.

6. Чтобы лучше знать свою аудиторию, Агния Львовна часто посещала школы, детские сады и пионерские лагеря. Помогала детским домам.

7. Первый сборник «Игрушки» мог быть не выпущен. Издатель посчитал рифму в стихах трудной для детей и предложил переписать. Барто переписывать, конечно, не стала. О каких стихах речь?     Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу —  Потому что он хороший.

8. Каждое 13-е число месяца на протяжении 9 лет Агния Львовна вела передачу «Найти человека» на радио «Маяк», где помогала найти людей, потерянных в годы Великой Отечественной войны. Передача помогла обрести близких 872 семьям.    9. По сценариям Барто сняты фильмы «Подкидыш» (1939), «Ищу человека» (1973) и несколько серий «Ералаша».   10. Именем Агнии Барто назван крупный объект в поясе астероидов — астероид (2279) Барто, открытый 25 февраля 1968 года.    11. Единственный в России музей Агнии Барто находится в московской детской библиотеке №178.

Агния Барто о детях и воспитании «Была в яслях. Симпатичная заведующая стремилась оснастить меня всеми цифрами и сведениями о количестве детей, плане выполнения режима, физкультурных занятиях. Спросила, в какую группу я хочу пойти.   — К ползункам,— ответила я. Всегда хожу прежде всего к ним. Сегодня мне не повезло: пока мы беседовали с заведующей, ползунки легли спать.   — Жаль, — вздохнула я, — А как вы их называете?   — Дети, — улыбнулась заведующая.   Ползунков я не повидала. Но, думаю, им здесь хорошо». УНИКАЛЬНАЯ ЗАПИСЬ - ПОЭТЕССА ЧИТАЕТ СВОИ СТИХИ 1973 г.

Скоро праздник!

 От души благодарим замечательный мужской коллектив за участие в спортивном развлечении, приуроченному предстоящему празднику - 23 февраля! Вы все - МОЛОДЦЫ!

Из жизни)

  В ожидании фотосессии...

Гигиена

 Предлагаем вашему вниманию вебинар по теме "ДЕТСКАЯ ГИГИЕНА ПОЛОСТИ РТА". 

https://youtube.com/live/202B5uKUCh8?feature=share 

Неделя "Что есть в доме? Посуда"

 Мы с ребятами 2 младшей группы раскрасили чайные чашки. 

Приглашаем всех на нашу выставку

Отгадаете загадки? Смотрите видео

80 лет полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

К 1941 году в Ленинграде жили 3 миллиона человек. Из них 800 тысяч детей. Детей ясельного и дошкольного возраста было 500 тысяч.   Эвакуация горожан началась в июле. К осени из города было эвакуировано 800 тысяч человек, среди них — 400 тысяч детей.   Немцы рассчитывали быстро захватить Ленинград. Поняв, что этого не удастся, фашисты блокировали его. К 8 сентября 1941-го Ленинград был полностью в кольце врагов. Но город не сдавался.   В ноябре в осажденном Ленинграде возобновили работу школы и детские сады.   В школах обучались в основном младшие классы. Старшие ученики помогали фронту. Занятия адаптировались под условия: в обычный день проводились в классе, во время атак — в бомбоубежищах.    Детские сады работали круглосуточно: мамы навещали детей раз в неделю, иногда — раз в месяц. Отцы были на фронте.    Распорядок дня в детских садах выстраивался с учетом бомбежек. Утром жизнь шла нормально: дети завтракали, занимались, играли. Когда звучала сирена, все бежали вниз, в бомбоубежище, или спускались на цокольный этаж и укрывали детей матрасами.

Детство в осажденном городе «После обеда сразу началась тревога. В бомбоубежище прочла детям рассказ Бродской и Голубевой «105-й разъезд» из нового номера журнала Костер, принесенного из дома Галей Ахр. Потом грамотные дети по очереди читали книгу «Приключения Мюнхгаузена». Из рабочей тетради воспитателя ленинградского детского сада №38; 26 ноября 1941 года

Последние месяцы 1941 года ленинградцы проводили в бомбоубежищах по 10 часов в день. За время блокады на город сбросили 150 000 снарядов.   С начала войны продукты в Ленинграде распределялись по карточкам. С ноября по январь норма продуктов на человека была минимальной: рабочие — 250 г хлеба в сутки; служащие, иждивенцы и дети до 12 лет — 125 г хлеба в сутки. Муки мало, и половину хлеба составляли несъедобные примеси (опилки, бумага, сода).

Прогулка во время блокады «Все дети с удовольствием пришли в д/с, и многие — Коля О., Алик А., Вова Н., Вова Л., Слава, Галя и Люда Арх. — сказали, что дома было плохо, нечего кушать и скучно, они только спали и не играли. Только Боря Х. и Галя Ив. имели в Новый год лучший обед, и Боре Х. купили подарок — гармонику».   Из рабочей тетради воспитателя ленинградского детского сада №38; 2 января 1941 года

В декабре 1941-го в городе остановился общественный транспорт, пропало отопление, не было водопровода и канализации. Во многих жилых домах нескончаемыми бомбардировками и артобстрелами выбило окна. По ночам город погружался в темноту.   Зима в том году была ранняя, морозная и долгая. В ноябре -11, в январе температура опустилась до -30, в апреле стояли морозы до -16.   Весной 1942 года, когда страшная зима миновала, в Ленинграде открылись курсы подготовки воспитателей. Курсы проводили серьезно, отбор слушателей был строгим.

Подвиг юных ленинградцев 15 000 детей были награждены медалью «За оборону Ленинграда». Среди них — 12 детей дошкольного возраста.   Например, Архипова Валя (1939 г.р.) в 1944-м награждена за работу в совхозе и перевыполнение плана. Или Фомушкин Вася (1937 г.р.), в 1943-м награжденный за помощь в организации питания.

27 января 1944 года радио сообщило: блокада окончательно снята. В этот вечер небо озарил праздничный салют.    Город продержался в осаде 872 дня.   Ни один ребенок, попавший в детский сад в блокадном Ленинграде, не погиб. Спасибо самоотверженным коллегам за сохраненные жизни!

Важная дата

 27 января исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда. Тяжело жил город на Неве, боролся за свое освобождение, но всё же люди работали без сна и отдыха, учились, стихами и песнями подбадривали работающих и выздоравливающих. 

Мы не должны забывать, какой ценой далась нашему народу Великая Победа и что именно ленинградцы-блокадники показали всему миру, что значит стойкость и мужество. 

Форум "Педагоги России" в Омске!

Мы с коллегами приняли участие в работе очного форума "Педагоги России: инновации в образовании". Региональный форум в нашем городе проходит в стенах ОмГТУ 18-19 января 2024 г. 18.01 - дошкольное образование; 19.01 - общее образование.

Большое спасибо ОмГТУ за гостеприимство, организаторам и спикерам форума за безукоризненную интересную работу с аудиторией. 

Отдельное спасибо Марии Александровне Токмяниной 👍за практические упражнения и яркие примеры из профессиональной деятельности.

https://school-detsad.ru/omsc

Безопасность в зимний период

 Будьте внимательны! 

Берегите себя и окружающих!

День снегиря

9 января отмечается необычный праздник - день снегиря. 

Эту птичку, казалось бы, узнает каждый. Ведь яркая красная грудка -верный признак того, что перед вами именно снегирь. На самом деле, яркая грудка только у самцов. А у самочек снегиря грудка бледно-серая со слегка розоватым оттенком. 

Не забывайте подкармливать пернатых зимой, наполнять кормушки! Им нужна наша помощь!